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针对我院药学专业学生学习《物理化学》积极性不高，成绩不甚理想的情况，作者积极组织了《物理化学》课程成绩评价体系改革。通过此改革，较大地提升了学生对该课程的学习积极性，学生期末考试成绩有较大提高，尤以优秀率（≥80分）提高最为显著。为今后进一步改进和完善《物理化学》课程成绩评价体系，并制度化和常态化打下了基础。