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“工学结合”是高等职业教育的有效人才培养模式，同时也使教育过程的四个因素（主体、客体、介体、环体）发生了一定变化。为了更好地适应这种新的人才培养模式,必须对高职院校学生管理工作进行重新定位。
浅析“工学结合”模式下高职院校学生管理工作
【摘 要】
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“工学结合”是高等职业教育的有效人才培养模式，同时也使教育过程的四个因素（主体、客体、介体、环体）发生了一定变化。为了更好地适应这种新的人才培养模式,必须对高职院校学
【机 构】
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日照职业技术学院
【出 处】
：
管理观察
【发表日期】
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2010年31期
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