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在时代以及新课改不断发展和推进的大背景下，思想品德教学面临着更多的机遇和更大的挑战，只有不断地改革和创新教学策略，才能更加适应素质教育的基本要求。初中阶段是打好基础的关键时期，新课程标准下的思想品德教学不再是封闭的、沉闷的课堂教学，而是要根据最新的形势以及教学动态进行合理性的完善和调整，才能真正地为学生综合素质的提升而服务。因此。如何探索合适的途径，创新初中思想品德教学模式，逐渐成为教学界备受关注的热议话题。