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诗、乐教育是夏、殷贵族教育的主要内容,是周朝贵族教育的重要内容。先秦诗乐教育的目的意义有三:陶冶性情,提高个人修养,促进个体心性的和谐;节制情感,实现人伦关系的和谐;艺术化的表达情感,促进人际交往的和谐。先秦诗乐教育对当代教育具有重要启示意义。
先秦“诗乐教育”理论体系及其功能机制
【摘 要】
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诗、乐教育是夏、殷贵族教育的主要内容,是周朝贵族教育的重要内容。先秦诗乐教育的目的意义有三:陶冶性情,提高个人修养,促进个体心性的和谐;节制情感,实现人伦关系的和谐;
【机 构】
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长春理工大学
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2017年09期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”人文社会科学研究一般项目“民族融合视域下辽金时期北方民族与两宋文学关系研究”(吉教科文合字2016第368号)阶段性成果;长春理工大学高等教育教学改革研究课题“中国古代文学课程教学内容与方法改革”阶段性成果
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