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在低年级的写话训练中,教师可以让学生以微日记的方式进行写话训练,激活学生的思维和创作热情。微日记主要注意两个问题:写作内容和写作技巧。
寻找低年级学生写话的通关密码
【摘 要】
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在低年级的写话训练中,教师可以让学生以微日记的方式进行写话训练,激活学生的思维和创作热情。微日记主要注意两个问题:写作内容和写作技巧。
【机 构】
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宜兴市阳羡小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年20期
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