【摘 要】
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＜正＞ 根据经典的“埃尔尼诺”模型,热带太平洋海面温度场演变的基本特征是:南美州沿岸海域首先出现异常暖水,然后向西传播直到扩展至整个中、东太平洋,但通常不越过日界线。 最近的一次“埃尔尼诺”事件,也就是出现在1982—1983年的“埃尼尔诺”事件,引起了世界各国的兴趣,不仅是海洋学家和气象学家,而且为各国政府和人民所关心。据说,在此期间世界上许多地区发生的气候异常都与此事件有某种联系。这一次“埃尔
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＜正＞ 根据经典的“埃尔尼诺”模型,热带太平洋海面温度场演变的基本特征是:南美州沿岸海域首先出现异常暖水,然后向西传播直到扩展至整个中、东太平洋,但通常不越过日界线。 最近的一次“埃尔尼诺”事件,也就是出现在1982—1983年的“埃尼尔诺”事件,引起了世界各国的兴趣,不仅是海洋学家和气象学家,而且为各国政府和人民所关心。据说,在此期间世界上许多地区发生的气候异常都与此事件有某种联系。这一次“埃尔尼诺”被称之为“出乎
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＜正＞【课前思考】《爱的教育》原名《心》,是意大利作家埃·德·阿米琪斯的巅峰之作。它超越了时代和国界,被译成多种文字,为作者赢得了世界声誉。这是一部日记体的儿童小说,以四年级学生恩利科的视角,写了他在一学年里的故事。通过一件件平凡的小事,勾勒出一个个鲜明的人物形象,表达了师生之情,父子之爱,同学、朋友之谊和拳拳的爱国之心。此书犹如一把"爱"的钥匙,能打开读者心扉,是一本感动人心的佳作。
高中的政治课程不但可以促进学生思维能力的提升,而且也还能帮助学生建立正确的世界观、价值观,促进他们深入了解社会发展历史,引导学生主动探究社会政治学科知识。因此高中政治课程的开展对高中生的学习和成长具有重要的意义,我们必须加强高中政治课程的教学质量,将高中的政治课与我们的生活有机地联系在一起,帮助学生有效运用课程中的政治、经济、哲学、文化等理念来认识生活中的具体实际问题。同时运用"生活化课堂"教学也
随着教育改革的深入，越来越多的教师开始注重让教育回归生活。高中思想政治新课程标准指出，“高中思想政治课程要立足于学生生活，重视培养学生的核心素养”。以此高中思想政治教师，要从实际生活出发构建教学课堂，让学生通过自己的生活经验探究知识、理解知识。同时更重要的是，要引导学生将知识在生活实践中进行灵活运用，如此既可以提高学生对知识的理解水平，又可以提高学生生活质量。生活化教学，是教师为了让学生更好地生活
在人类历史发展过程中,任何民族及其文化的生成与发展都离不开同他者的交流与互动,其中文化互嵌就是民族交流与互动的结果,文化互嵌伴随着民族发展的始终。我国作为一个多民族国家,“大杂居、小聚居”的民族分布格局造就了形态多样的多民族乡村社会,多民族的社会环境促进了文化互嵌现象的发生。以往关于文化互嵌的研究主要集中在民族互嵌的理论框架之内,民族理论视角下的文化互嵌研究注重对特定情境下形成的具体文化互嵌现象进
随着核心素养概念的提出，要求用生活实例帮助理解政治理论，用政治理论指导学生今后的生活，从而提高学生的课堂效率。因此，采取生活化教学策略是适应当前社会发展的重要举措。本文通过从生活化教学的内在要求出发，对当前高中思想政治教学的实际进行分析，以此为基准，并提出部分优化策略和方法，以期进一步优化高中政治课堂教学效率。
＜正＞勇于自我革命是我们党永葆青春活力的强大支撑，是党最鲜明的品格、最大的优势。我们要始终保持勇于自我革命的精神，练强直面自我、审视自我、剖析自我、完善自我的内功，以猛药去疴重典治乱的决心，以刮骨治毒壮士断腕的勇气，不断强化自我革命的坚定性、自觉性、主动性，勇于争做自我革命的模范践行者。自我革命使我们党不断从胜利走向胜利。
为解决沙湾市窝巴特渠首工程过洪能力不足、进水闸、泄洪闸和冲沙闸等建筑物主要结构破裂变形失稳等问题，对其开展除险加固方案设计。通过对流域水文地质特性和工程布置进行详细论述，根据相关规范经验公式对闸墩顶高程和闸下消能防冲设计进行了计算，最终得到了工程除险加固方案。结果表明，采用原闸址重建方案有利于降低设计施工难度，闸墩顶高程与消能防冲计算结果合理安全，研究成果可为类似工程设计提供参考。
本文以"解说要点"为切入点,以任务群方式尝试引导学生学习《诗经》中的经典篇目《静女》,旨在打通经典延伸学习生活的新通道。
《为了忘却的记念》一文运用了曲笔的表达手法。在回避和不说中表达沉默的愤怒和对逝者的追怀；有意的“忘记”体现了鲁迅作为长者的温厚和对青年的关爱；一个“不确”和五个“疑心”言简意丰，表达了对青年的尊重、理解、赞赏与期许，以及勇敢的自剖。