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很多考上音乐类大学的学生,都经历了高中这关键的三年专业学习,而"一对多"声乐教学模式,也因师资及各种原因普遍存在于高中学校。本文通过对"一对多"声乐教学模式的探索,提出一些个人看法。
高中音乐特长生“一对多”声乐教学模式
【摘 要】
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很多考上音乐类大学的学生,都经历了高中这关键的三年专业学习,而"一对多"声乐教学模式,也因师资及各种原因普遍存在于高中学校。本文通过对"一对多"声乐教学模式的探索,提出
【机 构】
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河南省濮阳市第二高级中学
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2008年06期
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