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开展小制作活动，通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息、与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学巧的能力，在“做”中学习写作；开展小调查活动，引导学生关注身边事物和社会热点问题，培养学生积极参与的主人翁意识，在“问”中学习写作；开展参观活动，注意抓住景物的特点，在描写的过程中表达学生对生活的热爱之情，在“游”中学习写作；开展绘画活动，要求学生发挥想象和创意．在“画”中学习写作。