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人文修养即是对真善美高尚情操的修养.作为未来教师的高师学生,应当在人文修养方面有一个较高的境界.目前高师学生人文修养从总体上看,属中上水平.我们还须采取符合教育心理规律的教育措施,进行培养与陶冶,使高师学生的人文修养水平达到一个新的高度.
论高师学生的人文修养
【摘 要】
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人文修养即是对真善美高尚情操的修养.作为未来教师的高师学生,应当在人文修养方面有一个较高的境界.目前高师学生人文修养从总体上看,属中上水平.我们还须采取符合教育心理
【机 构】
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广西师范学院教育系
【出 处】
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广西师院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
【基金项目】
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广西师范学院校科研和教改项目
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