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摘要：九月十日是教师节，今年的教师节孩子们送给老师很多的鲜花表达对老师的祝福，老师把这些花插在了花瓶里，就放在了班级里，装点班级，体验节日的快乐。过了一段时间以后，孩子们发现这些美丽的鲜花开始变蔫了。我和孩子一起开展了“干花秘密多”的探索活动，孩子们通过调查发现干花可以变成很多的宝贝，可以制作干花书签，可以制作干花香包、制作干花面膜、还有很多的干花可以泡茶，我便和孩子们共同设计了用干花为老师做一份特殊的礼物，开展爱老师、爱妈妈、爱家人等系列德育教育活动。
关键词：干花；爱
一、活动名称：节日里的特殊礼物
适合的年龄班：幼儿园大班
建议实施时间：秋季
二、活动来源
九月十日是教师节，今年的教师节孩子们送给老师很多的鲜花表达对老师的祝福，老师把这些花插在了花瓶里，就放在了班级里，装点班级，体验节日的快乐。过了一段时间以后，孩子们发现这些美丽的鲜花开始变蔫了。我和孩子一起开展了“干花秘密多”的探索活动，孩子们通过调查发现干花可以变成很多的宝贝，可以制作干花书签，可以制作干花香包、制作干花面膜、还有很多的干花可以泡茶，我便和孩子们共同设计了用干花为老师做一份特殊的礼物，开展爱老师、爱妈妈、爱家人等系列德育教育活动。
三、活动目标
1.能够利用干花做出不同的礼物，送给老师，表达自己对老师的热爱之情。
2.喜欢合作，能够感受合作做事的便捷，尝试协商、共同做事的简单方法。
三、活动过程
在“干花秘密多”的探索活动中，孩子们调查出干花有很多用途后，孩子们进行了初步的创意制作活动，我们一起对这些用途进行了交流和梳理，对做香包、作书签、做面膜和泡杯茶很感兴趣，并结合孩子的能力，我们确定了我们开展这四种制作活动。
可是做好了这些礼物送给谁呢？孩子们首先想到的就是老师、爸爸妈妈，于是，我就和孩子们一起设计了德育系列活动——特殊的礼物
第一步：幼儿自主申报小组：孩子们根据自己的兴趣自主报名要制作什么。
第二步：各个小组定计划：孩子们一起确定自己的制作内容后，结成了不同的学习小组，在教师的引领下，确定了各组制作应该准备的材料，以及什么时间进行制作等等，制定出了一个简单的计划。
第三步：开始分组活动，制作特殊的礼物。
第四步：邀请教师、爸爸妈妈，送上特殊的礼物，感受爱的快乐。
（一）制作香包小组
1.自主报名，结成小组
2.制定制作香包的计划
3.挑选干花
4.开始进行制作
5.体验成功
（二）制作干花书签小组
1.自愿报名，制定计划
2.制作书签
（三）用干花做面膜小组
1.自愿报名
2.设计制作邀请卡，邀请老师和爸爸妈妈
3.选花瓣、洗干净
4.加入牛奶、蜂蜜，调制面膜
5.面膜做好了
6.我给我老师、妈妈敷面膜
（四）制作花茶小组
1.自愿报名 制定计划
2.学习泡茶
3.奶奶請喝茶
4.妈妈请喝茶
5.老师请喝茶
反思：用干花制作的特殊礼物，感动着老师和家长，收获着孩子的成长。在过程中，孩子们自主选择了不同的制作小组，积极参与制定计划、干花制作活动中，孩子们不仅提高了动手能力、与人合作的能力，更重要的是激发了孩子们对老师、对长辈的关爱之情。真切的感受到老师的辛苦、爸爸妈妈的辛苦，感受到老师和长辈对他们的爱。当孩子们把自己制作的礼物——干花香包、书签送给幼儿园的老师的时候，老师的感谢让孩子们体验到了关爱他人、关爱老师的快乐；在给老师、妈妈做面膜和为爸爸妈妈、老师泡杯茶的活动中，有的家长都激动得留下了热泪，他们觉得自己的孩子真的长大了，感受到这样自主探究、渗透着爱的活动对孩子的深深地影响。通过生动有趣的活动，将爱的种子植入幼儿心田，从小学会感恩，学会关爱老师、父母、长辈和同伴，让每一个孩子带着这份爱开始自己的美丽人生。
关键词：干花；爱
一、活动名称：节日里的特殊礼物
适合的年龄班：幼儿园大班
建议实施时间：秋季
二、活动来源
九月十日是教师节，今年的教师节孩子们送给老师很多的鲜花表达对老师的祝福，老师把这些花插在了花瓶里，就放在了班级里，装点班级，体验节日的快乐。过了一段时间以后，孩子们发现这些美丽的鲜花开始变蔫了。我和孩子一起开展了“干花秘密多”的探索活动，孩子们通过调查发现干花可以变成很多的宝贝，可以制作干花书签，可以制作干花香包、制作干花面膜、还有很多的干花可以泡茶，我便和孩子们共同设计了用干花为老师做一份特殊的礼物，开展爱老师、爱妈妈、爱家人等系列德育教育活动。
三、活动目标
1.能够利用干花做出不同的礼物，送给老师，表达自己对老师的热爱之情。
2.喜欢合作，能够感受合作做事的便捷，尝试协商、共同做事的简单方法。
三、活动过程
在“干花秘密多”的探索活动中，孩子们调查出干花有很多用途后，孩子们进行了初步的创意制作活动，我们一起对这些用途进行了交流和梳理，对做香包、作书签、做面膜和泡杯茶很感兴趣，并结合孩子的能力，我们确定了我们开展这四种制作活动。
可是做好了这些礼物送给谁呢？孩子们首先想到的就是老师、爸爸妈妈，于是，我就和孩子们一起设计了德育系列活动——特殊的礼物
第一步：幼儿自主申报小组：孩子们根据自己的兴趣自主报名要制作什么。
第二步：各个小组定计划：孩子们一起确定自己的制作内容后，结成了不同的学习小组，在教师的引领下，确定了各组制作应该准备的材料，以及什么时间进行制作等等，制定出了一个简单的计划。
第三步：开始分组活动，制作特殊的礼物。
第四步：邀请教师、爸爸妈妈，送上特殊的礼物，感受爱的快乐。
（一）制作香包小组
1.自主报名，结成小组
2.制定制作香包的计划
3.挑选干花
4.开始进行制作
5.体验成功
（二）制作干花书签小组
1.自愿报名，制定计划
2.制作书签
（三）用干花做面膜小组
1.自愿报名
2.设计制作邀请卡，邀请老师和爸爸妈妈
3.选花瓣、洗干净
4.加入牛奶、蜂蜜，调制面膜
5.面膜做好了
6.我给我老师、妈妈敷面膜
（四）制作花茶小组
1.自愿报名 制定计划
2.学习泡茶
3.奶奶請喝茶
4.妈妈请喝茶
5.老师请喝茶
反思：用干花制作的特殊礼物，感动着老师和家长，收获着孩子的成长。在过程中，孩子们自主选择了不同的制作小组，积极参与制定计划、干花制作活动中，孩子们不仅提高了动手能力、与人合作的能力，更重要的是激发了孩子们对老师、对长辈的关爱之情。真切的感受到老师的辛苦、爸爸妈妈的辛苦，感受到老师和长辈对他们的爱。当孩子们把自己制作的礼物——干花香包、书签送给幼儿园的老师的时候，老师的感谢让孩子们体验到了关爱他人、关爱老师的快乐；在给老师、妈妈做面膜和为爸爸妈妈、老师泡杯茶的活动中，有的家长都激动得留下了热泪，他们觉得自己的孩子真的长大了，感受到这样自主探究、渗透着爱的活动对孩子的深深地影响。通过生动有趣的活动，将爱的种子植入幼儿心田，从小学会感恩，学会关爱老师、父母、长辈和同伴，让每一个孩子带着这份爱开始自己的美丽人生。