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在统编教材教学的过程中,我们要更多地引导学生在语文学习中获得语言知识和语言能力,思维方法和思维品质,情感态度和价值观等.具体到口语交际的教学,我们应以具体情境为依托、以口语交际活动为载体、以口语知识的习得为主要内容,以交往能力的发展为重要指向,从而更好地落实口语交际教学的目标.
基于核心素养的小学语文口语交际教学研究
【摘 要】
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在统编教材教学的过程中,我们要更多地引导学生在语文学习中获得语言知识和语言能力,思维方法和思维品质,情感态度和价值观等.具体到口语交际的教学,我们应以具体情境为依托
【机 构】
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广州市海珠区逸景第一小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年8期
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