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在素质教育理念和创新教学元素有机融合背景下，聋校的语文教师应该组织针对性的心理健康教育活动，时刻关注学生的学习情况，了解学生的生理问题，从不同角度、不同层面出发，帮助聋哑学生更好的迎接未来社会的各项机遇与挑战，鼓励他们突破自我，探索未知的神奇世界，使其真正成为一名高素质的建设人才，优质完成阶段性的学习任务，成功彰显人生的最高价值。初中语文课堂的心理健康教育应以学生为主体，端正学生的学习态度，纠正学生的不良行为，在孩子青春躁动期为他们提供优质的教学服务，启发他们的自我保护意识和终身发展意识，这是新课程改革的