【摘 要】
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素质教育下,对小学生的综合要求逐渐提升;要求小学生不仅要具有一定的知识储备,还需要具有应用知识的能力,以及动手操作、实践参与的能力和意识.小学阶段的学生正处于活泼好
【机 构】
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贵州省雷山县达地水族乡乌空小学,贵州 雷山,557104
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素质教育下,对小学生的综合要求逐渐提升;要求小学生不仅要具有一定的知识储备,还需要具有应用知识的能力,以及动手操作、实践参与的能力和意识.小学阶段的学生正处于活泼好动的年级,对任何事物都充满着好奇心,正是培养学生动手能力最好的时刻.并且随着我国教育事业的不断完善,在小学美术教学中对小学生的动手能力的要求也越来越高,对学生的全面发展越来越重视,在这种社会大环境下,我们作为小学美术的任课教师,应该对学生进行正确的引导,培养学生的思维创造力和积极动手的能力,为学生的发展尽到我们作为老师的责任.因此,本文就以培养学生的动手能力为目的,从以下三个方面探讨如何培养小学生的动手能力.
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