心理剧在中职心理健康教育中的运用

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心理剧作为一种心理辅导的方法,借助舞台创设生活情景,将学生平时的学习、交往过程中的心理活动展现出来,让学生以旁观者的角度进行分析,从而找出其中隐藏的问题,同时提高自身的情绪控制能力,以及问题的观察能力,让学生能够开拓思维,并学会多角度地理解问题,从而更好地·认识自.心理剧是心理健康教育的新模式,学生可以通过自己收集材料、编写剧本、组织演员,最后以小品的形式表现出学生在生活以及社会方面出现的种种问题,从而提高学生的心理健康程度,确保学生身体和心理的共同发展.学生可以扮演任何一名角色,并模仿该角色的动作以及心理活动.如果想要将剧本人物的个性演绎得生动鲜明,就需要学生用心去体会每个角色的内心活动,从多个角度了解事态的发展,在提高学生的事务处理能力的同时,给予学生展现自我的机会,培养学生的表达能力以及多角度思考的习惯.处于中职阶段的学生心理活动不稳定,处于青春期,看问题较为片面,遇到困难容易沮丧,对于“自我”的认知欲望更加强烈.因此,心理剧作为一个心理辅导的环节,可帮助学生解决心理方面的困惑.本文就中学生心理健康教育中的实施提出几点建议.
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