【摘 要】
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目的:探讨基于微信的互动式教学在高职护理教学中的应用方法及具体效果.方法:选取我院2018级护理专业学生60名,将其随机分为两组,每组学生人数为30名.对照组学生采用传统授课
【机 构】
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焦作卫生医药学校,河南 焦作,454000
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目的:探讨基于微信的互动式教学在高职护理教学中的应用方法及具体效果.方法:选取我院2018级护理专业学生60名,将其随机分为两组,每组学生人数为30名.对照组学生采用传统授课模式,观察组学生采用基于微信的互动式教学模式,比较这两种方法对学生的教学效果.结果:经过数据分析可以发现,观察组学生的考核总成绩(93.85±1.63)分和评价性思维能力评分(92.15±1.78)分,与对照组学生的相关数据(80.04±1.02)分和(80.73±1.88)分,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05).结论:在高职护理教学中采用基于微信的互动式教学模式,可以显著提高学生的考核成绩,令学生的评价性思维能力也出现大幅度的增强,值得在今后的教学中进一步推广.
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