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校本研修是校本最重要的体现,是整合校本管理、校本培训、校本课程等活动的纽带.九年一贯制学校要能突破学段衔接的瓶颈,促进学生“一体化”发展,必须要提高教师综合素质,实现学科教师对1-9年级学科教材、教法的研究和掌握.因此,合理的校本研修机制有利于促进学校学段教学衔接,有利于学校教学质量的提高.本文就基于九年一贯制学校衔接教学的校本研修机制做了一些探究.