基于思维品质培养的一次故事教学磨课经历——以PEP《英语》四(上)Unit 1 My classroom Part C Story time为例

来源 :小学教学设计（英语） | 被引量 : 0次 | 上传用户：maomao1983520

【摘要】

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PEP《英语》每个单元Part C部分的趣味故事总是让学生热情高涨,它不仅仅能给学生带来乐趣,更重要的是还能复习和巩固该单元的核心句型.这部分内容和单元主题有很高的契合度,

【作者】

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王琴

【机构】

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中国轻纺城小学

【出处】

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小学教学设计（英语）

【发表日期】

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2020年8期

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PEP《英语》每个单元Part C部分的趣味故事总是让学生热情高涨,它不仅仅能给学生带来乐趣,更重要的是还能复习和巩固该单元的核心句型.这部分内容和单元主题有很高的契合度,能为学生提供语言拓展内容,达到分层次教学的目的.2019年笔者参加了区品质录像评比,教学内容为 PEP《英语》四(上) Unit 1 My classroom Part C Story time.通过一段时间的试教和磨课,笔者对故事教学中思维品质的培养颇有感悟.

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