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《凿岩爆破》课程理论性、实践性强，学生学习难度大，运用传统教学法难以达到理想的教学效果。在《凿岩爆破》课程的教学中引入启发式案例教学方法，以学生为主体，教师为主导，加强与学生的互动，启发、调动学生学习积极性，对增强学生的学习兴趣、创新能力具有重要的现实意义。
启发式案例教学在《凿岩爆破》课程中的应用
【摘 要】
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《凿岩爆破》课程理论性、实践性强，学生学习难度大，运用传统教学法难以达到理想的教学效果。在《凿岩爆破》课程的教学中引入启发式案例教学方法，以学生为主体，教师为主导，加强与
【机 构】
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湖南科技大学煤矿安全开采技术湖南省重点实验室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年8期
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