【摘 要】
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对学生写作能力的培养应从低年级开始,从口语交际发展到写话,逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力,为中高年级的作文训练打下扎实的基础.从近几年的教学实践效果看,笔者
【机 构】
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诸暨市次坞镇中心小学 浙江绍兴 311800
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对学生写作能力的培养应从低年级开始,从口语交际发展到写话,逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力,为中高年级的作文训练打下扎实的基础.从近几年的教学实践效果看,笔者认为,低年级的口语交际训练可以从重实效,扎实抓好教材中的口语交际训练;掘潜力,展开合理的想象进行口语交际训练;激兴趣,适当增加学生课外口语交际训练这三个方面入手,寻求突破.
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