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专业类课程是大学建设课程思政的主要载体。专业课是思政育人的“形”，思政育人是专业课程的“神”，课程思政建设的有效实施需要做到“思政育人和专业育才”的形神兼具。专业课教师需要在意识、素质和能力方面全面提升，同时进行专业课程内容供给侧结构性改革。
专业类课程思政建设中的“神”与“形”：思政育人、专业育才
【摘 要】
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专业类课程是大学建设课程思政的主要载体。专业课是思政育人的“形”，思政育人是专业课程的“神”，课程思政建设的有效实施需要做到“思政育人和专业育才”的形神兼具。专业课
【机 构】
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乐山师范学院 数理学院，四川 乐山
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2021年43期
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