【摘 要】
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目的探讨康复治疗专业基于创新创业素质的专业型人才培养模式的改革。方法选择该院自2016年6月—2019年2月期间进行临床实习的先后两届康复治疗专业学生80名,利用奇偶数分组
【基金项目】
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吉林省教育厅教育改革;项目名称:创新创业与专业教育整合在康复教育中的应用(jy2018xz08)
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目的探讨康复治疗专业基于创新创业素质的专业型人才培养模式的改革。方法选择该院自2016年6月—2019年2月期间进行临床实习的先后两届康复治疗专业学生80名,利用奇偶数分组法将其分为参照组与实验组,参照组采用常规教学管理,实验组在参照组教学方法的基础上融合创新创业教学理念,对比并分析两组学生教学效果与满意度。结果实验组学生结业理论成绩(91.08±4.62)分,实践操作评分为(90.87±5.58)分,明显优于参照的(81.29±5.78)分和(80.47±5.93
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