【摘 要】
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目的分析探讨大学生公正世界信念与利他行为的相关关系。方法采用利他行为调查问卷和公正世界信念量表对来自河北省唐山市2所高校的528名大学生进行问卷调查。结果在10个调查
【机 构】
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河北联合大学出版管理中心,河北联合大学心理学院,
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目的分析探讨大学生公正世界信念与利他行为的相关关系。方法采用利他行为调查问卷和公正世界信念量表对来自河北省唐山市2所高校的528名大学生进行问卷调查。结果在10个调查项目中,前8项除了F2(42.0%)和F7(38.4%)之外做肯定选择的百分率在62.3%~80.1%之间。F6,F8,F9的公正世界水平差异有显著的统计学意义,χ2分别为7.171,8.413,8.058,高等水平的公正世界信念水平更愿意提供帮助(P<0.05)。列联系数分别为0.116,0.125,0.123,且均有统计学意义,大学生公正世界信念与利他行为存在一定相关。F1,F3,F4,F5,F6,F8终极公正得分愿意提供帮助组高于不愿意提供帮助组,t分别为2.22,3.14,3.08,2.54,3.36,2.24,差异极其显著(P<0.05或P<0.01)。F9,F10终极公正、固有公正、总分得分积极回答组组高于消极回答组,t分别为2.63,2.16,2.46;-2.57,-2.77,-2.99,差异显著(P<0.05)。F6,F7固有公正得分愿意提供帮助组高于不愿意提供帮助组,t分别为2.05,2.76,差异显著(P<0.05),F3,F4,F5,F6,F8公正世界信念总得分愿意提供帮助组高于不愿意提供帮助组,t分别为3.19,2.86,2.73,3.15,2.33,2.46,差异显著。结论大学生公正世界信念有助于利他行为的发生,高水平的公正世界信念更容易提供帮助。
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