论文部分内容阅读
关键词 健康教育 孕妇学校
健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。而孕妇学校中的健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助孕产妇及家庭成员了解和掌握如何度过妊娠期、产褥期以及新生儿出生后如何喂养和护理的有关知识，从而减轻了孕产妇在产前，产时及产褥期的心理负担，增加了母亲的自豪感。为了给予孕产妇更人性化的护理服务，拓展我院的服务平台，2008年开始开办了公益性孕妇学校，深受孕产妇及家属们的好评，并取得了很好的效果。本人也是孕妇学校中的一名健康教育者，下面就谈谈孕妇学校中的健康教育。
健康教育的对象
孕产妇及家属（包括丈夫、母亲、婆婆及其他亲属或者朋友）。
健康教育的内容
通过孕妇学校中的健康教育，让孕产妇及家属了解并掌握产前、产时、产后等相关知识。
产前教育：包括心理、饮食、衣着、睡眠、妊娠晚期自我护理如自数胎动、乳房护理等、新生儿用物准备、适应分娩不适的技巧，对见红、破水、临产的认识和处理
产时教育：包括生理、饮食、心理因素对分娩过程的影响，减轻子宫收缩痛的方法、怎样正确使用腹压等，使其以积极的良好的心态顺利完成分娩。
产后教育：包括产后的生理变化和心理调适、休息与睡眠、新生儿喂养、新生儿观察和护理、新生儿预防接种、伤口及恶露的观察和护理、计划生育及家庭成员的支持等。
健康教育的形式
孕妇学校每月组织1～2次健康教育，安排临床经验丰富、有较强的语言表达能力及良好的沟通技巧的医护人员担任授课老师，并利用多媒体、彩色图片、VCD、示教婴儿模型等教具，对孕产妇集中进行群体健康教育。
健康教育的评价
通过对孕产妇及家属的询问进行评价，及时调整并完善健康教育的内容和方式，从而使孕妇学校中的健康教育满意度98%以上，基本上达到了健康教育的目的。
讨 论
增进护患间的情感交流：孕妇学校中的健康教育是以互动式的教育方式让孕产妇及家属对医院的医护人员、环境、就医程序以及入院分娩必要的准备有一个比较全面的了解，消除了彼此之间的陌生感，降低了护患纠纷的发生，增强了孕产妇孕期的自我保健意识，提高了产科护理质量，降低产科母婴发病率及死亡率。
降低了孕产妇的剖宫产分娩率：分娩是一个正常的生理过程，但大多数孕产妇对此感到恐惧，害怕疼痛，从而造成剖宫产率的上升，通过孕妇学校中的健康教育，孕产妇了解了分娩的过程，掌握了分娩时用力的技巧及如何配合医生，消除了孕产妇对分娩疼痛的紧张、恐惧心理，有利于孕产妇的顺利分娩，减少了分娩期并发症的发生。
提高了母乳喂养的成功率：通过孕妇学校中的健康教育，孕产妇更好地掌握了母乳喂养知识和适宜技术，了解如何饮食才能保证有足够的乳汁，从而在分娩后更积极地进行早接触、早吸吮，按需哺乳。
扩展了妇产科专业的护理延伸服务：在孕妇学校的健康教育过程中，经常碰到孕产妇及家属提出如何对新生儿进行护理，也不知道怎么给新生儿洗澡等各种问题。针对这些问题，通过多媒体、彩色图片、VCD、示教婴儿模型等形式，并用通俗易懂的言语，耐心地解答，从而开展个性化的专业护理同时也扩展了专业工作，使其不仅局限于医院的工作范围。
提高妇产科医护人员的整体素质：现代产科理论要求医护人员不仅要为孕产妇及家属提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施，还要增强服务对象的自我保健能力。通过开展孕妇学校中的健康教育，要求医护人员必须具有扎实的专业理论知识和丰富的保健教育知识，只有这样才能正确完善地做好孕妇学校中的健康教育工作。
健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。而孕妇学校中的健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助孕产妇及家庭成员了解和掌握如何度过妊娠期、产褥期以及新生儿出生后如何喂养和护理的有关知识，从而减轻了孕产妇在产前，产时及产褥期的心理负担，增加了母亲的自豪感。为了给予孕产妇更人性化的护理服务，拓展我院的服务平台，2008年开始开办了公益性孕妇学校，深受孕产妇及家属们的好评，并取得了很好的效果。本人也是孕妇学校中的一名健康教育者，下面就谈谈孕妇学校中的健康教育。
健康教育的对象
孕产妇及家属（包括丈夫、母亲、婆婆及其他亲属或者朋友）。
健康教育的内容
通过孕妇学校中的健康教育，让孕产妇及家属了解并掌握产前、产时、产后等相关知识。
产前教育：包括心理、饮食、衣着、睡眠、妊娠晚期自我护理如自数胎动、乳房护理等、新生儿用物准备、适应分娩不适的技巧，对见红、破水、临产的认识和处理
产时教育：包括生理、饮食、心理因素对分娩过程的影响，减轻子宫收缩痛的方法、怎样正确使用腹压等，使其以积极的良好的心态顺利完成分娩。
产后教育：包括产后的生理变化和心理调适、休息与睡眠、新生儿喂养、新生儿观察和护理、新生儿预防接种、伤口及恶露的观察和护理、计划生育及家庭成员的支持等。
健康教育的形式
孕妇学校每月组织1～2次健康教育，安排临床经验丰富、有较强的语言表达能力及良好的沟通技巧的医护人员担任授课老师，并利用多媒体、彩色图片、VCD、示教婴儿模型等教具，对孕产妇集中进行群体健康教育。
健康教育的评价
通过对孕产妇及家属的询问进行评价，及时调整并完善健康教育的内容和方式，从而使孕妇学校中的健康教育满意度98%以上，基本上达到了健康教育的目的。
讨 论
增进护患间的情感交流：孕妇学校中的健康教育是以互动式的教育方式让孕产妇及家属对医院的医护人员、环境、就医程序以及入院分娩必要的准备有一个比较全面的了解，消除了彼此之间的陌生感，降低了护患纠纷的发生，增强了孕产妇孕期的自我保健意识，提高了产科护理质量，降低产科母婴发病率及死亡率。
降低了孕产妇的剖宫产分娩率：分娩是一个正常的生理过程，但大多数孕产妇对此感到恐惧，害怕疼痛，从而造成剖宫产率的上升，通过孕妇学校中的健康教育，孕产妇了解了分娩的过程，掌握了分娩时用力的技巧及如何配合医生，消除了孕产妇对分娩疼痛的紧张、恐惧心理，有利于孕产妇的顺利分娩，减少了分娩期并发症的发生。
提高了母乳喂养的成功率：通过孕妇学校中的健康教育，孕产妇更好地掌握了母乳喂养知识和适宜技术，了解如何饮食才能保证有足够的乳汁，从而在分娩后更积极地进行早接触、早吸吮，按需哺乳。
扩展了妇产科专业的护理延伸服务：在孕妇学校的健康教育过程中，经常碰到孕产妇及家属提出如何对新生儿进行护理，也不知道怎么给新生儿洗澡等各种问题。针对这些问题，通过多媒体、彩色图片、VCD、示教婴儿模型等形式，并用通俗易懂的言语，耐心地解答，从而开展个性化的专业护理同时也扩展了专业工作，使其不仅局限于医院的工作范围。
提高妇产科医护人员的整体素质：现代产科理论要求医护人员不仅要为孕产妇及家属提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施，还要增强服务对象的自我保健能力。通过开展孕妇学校中的健康教育，要求医护人员必须具有扎实的专业理论知识和丰富的保健教育知识，只有这样才能正确完善地做好孕妇学校中的健康教育工作。