【摘 要】
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<正> 高校'两课'教学方法,不仅有教学方法上的一般规定性,更有其思想性、政治性、理论性的特殊规定性。'两课'教学方法适当与否,直接关系着'两课'教
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<正> 高校'两课'教学方法,不仅有教学方法上的一般规定性,更有其思想性、政治性、理论性的特殊规定性。'两课'教学方法适当与否,直接关系着'两课'教学效果的好坏。所以,积极探索适合于'两课'教学实际的教学方法,是'两课'教学改革的重要组成部分。总结多年教学实践,我们体会到,开展课堂讨论是提高'两课'教学效果的好方法。一、在'两课'教学中开展课堂讨论的必要性所谓课堂讨论,是在教学过程中
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