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“绿活”是一种绿色生活的概念，“绿活艺术”教育是以在地美学为起点，以艺术创作为手段，激发学生对周遭环境的认知与感知，亲近生活中的自然与人文的艺术教育。绿活艺术课程在环境教育和生命教育方面突出体现了其独特的教育意义和课程特点而且突显综合课程的性质。文章着重谈谈对绿活艺术课程的开发与实践探索。
绿活艺术课程开发与实践探索
【摘 要】
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“绿活”是一种绿色生活的概念，“绿活艺术”教育是以在地美学为起点，以艺术创作为手段，激发学生对周遭环境的认知与感知，亲近生活中的自然与人文的艺术教育。绿活艺术课程在环境
【机 构】
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厦门市乐安中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年9期
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