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文章将语文记叙文"六要素"阅读和写作技巧运用于历史新材料的解析,并以江苏历年高考试题中的典型材料加以例证。由此,让学生学会发掘"六要素",利用"六要素"来解析材料,鼓励学生立足于基本的"六要素",发掘更多的新知识,学会学习历史。
利用“六要素” 解析新材料
【摘 要】
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文章将语文记叙文"六要素"阅读和写作技巧运用于历史新材料的解析,并以江苏历年高考试题中的典型材料加以例证。由此,让学生学会发掘"六要素",利用"六要素"来解析材料,鼓励学
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年04期
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