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谈论20世纪中国画教育，人们大多会想到中国美术学院的“分科教育”与中央美术学院的“徐蒋体系”。的确，这一“南北异同”不但决定了当今中国画教育的主要方向和格局，并且也很大程度上深刻地影响到当今中国画的文化生态。对于前者，以往的研究中已经有很多学者进行过细致的区分，而对于后者，则不管是在当时还是现在，或许我们还都缺乏足够的检省与审视。而深入这一话题，我以为，阴澍雨是一个恰如其分的个案。