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文章通过对"互联网+"的特点分析,总结出"互联网+"时代信息技术素养的新内涵和要求,并以此为依据分析肇庆学院师范生信息技术素养的现状和影响因素,以促进师范生信息化教学能力的提高。
“互联网+”视域下高校师范生信息技术素养的培养——以肇庆学院为例
【摘 要】
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文章通过对"互联网+"的特点分析,总结出"互联网+"时代信息技术素养的新内涵和要求,并以此为依据分析肇庆学院师范生信息技术素养的现状和影响因素,以促进师范生信息化教学能
【机 构】
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肇庆学院教育科学学院;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省肇庆教育发展研究院2017年度教育研究重点项目“地方高校实施创客教育的路径研究”(编号ZQJYY2017005);2017年度肇庆学院教改项目“创客教育与《教育技术与应用》公共课融合的行动研究”(编号ZQU201708);2018年肇庆市哲学社会科学规划课题新师范背景下“互联网+教师”专业发展的实践研究(编号18ZC-02)的阶段性研究成果
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