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随着小学科学教育改革的不断深入,探究式学习理念越来越受到重视。如何上好科学教学中的探究课,怎样通过在课堂上的探究活动培养小学生的科学探究能力,提高小学生的科学素养是小学科学教师面临的重要课题。下面,笔者就此谈些自己的体会和看法。一、创设问题情境1.引导学生善于发现生活中潜在的各种科学现象。