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成长是一双翅膀,带着我五彩斑斓的梦飞向未来。回味成长历程,在成长这本相册里,有无数张散发着光芒的照片。
(用富有诗意的语言,引出了主题,并把成长中的故事,比作一张张照片。)
其中最有趣的一张照片是这样的:记得那时候我还小,什么都不懂。有一次,我心血来潮,突然想到:既然种子会发芽,那鸡蛋种到土里面,会不会也发芽呢?是不是过几天就长成一棵鸡蛋树呢?这样的话,我们家就可以吃到很多新鲜的鸡蛋了。
(讲述种鸡蛋的起因,尽显孩童的稚气。)
说干就干,我从奶奶家找了一把小铲子,然后又从厨房里挑选了一个我认为最好看的鸡蛋,来到了后院。我决定先不告诉其他人,等长出一棵大大的鸡蛋树后给他们一个惊喜。于是,我就在一小片土地上挖了一个小坑,然后小心翼翼地把鸡蛋埋进去,又铲了一些土盖在了鸡蛋上。我又飞快地跑到厨房,用杯子接了大半杯清水,返回后院,把水均匀地洒在刚才种鸡蛋的地方,然后坐在埋鸡蛋前面一点的地方,嘴里小声念着让鸡蛋快快长大的咒语:阿拉哗啦,石头开花啦!鸡蛋鸡蛋,快快长大呀!咒语念了五遍后,我才放心地离开。妈妈见我满手泥土,忙追问我怎么了。我神秘兮兮地说:“你猜不到的!”还朝她做了几个鬼脸,然后笑着跑开了。
(埋鸡蛋的一系列动作和念咒语,以及故作神秘的想法,都顯出了“我”的幼稚,让人读了忍俊不禁。)
一天,两天,三天,一个星期……那块地没有任何变化,我有点着急了,便问妈妈:“妈妈,如果鸡蛋种进土里,会发芽吗?”“傻丫头,鸡蛋怎么可能发芽呢?”我大吃一惊,飞快地跑到后院,把湿漉漉的鸡蛋拿了出来。
(通过神态、动作和语言描写,将“我”的疑惑、惊讶表露无遗。)
至今一想起这件事来,我都忍不住想笑。
(结束全文,与前文照应。)【指导老师:张海英】
(用富有诗意的语言,引出了主题,并把成长中的故事,比作一张张照片。)
其中最有趣的一张照片是这样的:记得那时候我还小,什么都不懂。有一次,我心血来潮,突然想到:既然种子会发芽,那鸡蛋种到土里面,会不会也发芽呢?是不是过几天就长成一棵鸡蛋树呢?这样的话,我们家就可以吃到很多新鲜的鸡蛋了。
(讲述种鸡蛋的起因,尽显孩童的稚气。)
说干就干,我从奶奶家找了一把小铲子,然后又从厨房里挑选了一个我认为最好看的鸡蛋,来到了后院。我决定先不告诉其他人,等长出一棵大大的鸡蛋树后给他们一个惊喜。于是,我就在一小片土地上挖了一个小坑,然后小心翼翼地把鸡蛋埋进去,又铲了一些土盖在了鸡蛋上。我又飞快地跑到厨房,用杯子接了大半杯清水,返回后院,把水均匀地洒在刚才种鸡蛋的地方,然后坐在埋鸡蛋前面一点的地方,嘴里小声念着让鸡蛋快快长大的咒语:阿拉哗啦,石头开花啦!鸡蛋鸡蛋,快快长大呀!咒语念了五遍后,我才放心地离开。妈妈见我满手泥土,忙追问我怎么了。我神秘兮兮地说:“你猜不到的!”还朝她做了几个鬼脸,然后笑着跑开了。
(埋鸡蛋的一系列动作和念咒语,以及故作神秘的想法,都顯出了“我”的幼稚,让人读了忍俊不禁。)
一天,两天,三天,一个星期……那块地没有任何变化,我有点着急了,便问妈妈:“妈妈,如果鸡蛋种进土里,会发芽吗?”“傻丫头,鸡蛋怎么可能发芽呢?”我大吃一惊,飞快地跑到后院,把湿漉漉的鸡蛋拿了出来。
(通过神态、动作和语言描写,将“我”的疑惑、惊讶表露无遗。)
至今一想起这件事来,我都忍不住想笑。
(结束全文,与前文照应。)【指导老师:张海英】