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针对目前高校大型仪器设备效益考核中存在的一些不足进行了探讨，提出高校大型仪器设备效益考核时应该考虑用户满意度和本科实验教学以及大学生科研训练等项目的参与度，还应注意通用型仪器设备和专用型仪器设备的差异，提出对专用型仪器设备应更加注重对学科建设和专业建设的贡献度，特别是标志性成果和对申报和执行重点重大项目过程中的贡献。认为机时考核权重应大幅下调，应通过工作量考核，即通过本科实验教学工作量、研究生实验工作量、年度样品数量等进行考核，避免无效开机，降低资源消耗和仪器设备的损耗。