【摘 要】
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数学史与小学数学课堂的融合不仅是落实素质教育的表现,也是新一轮课程改革对小学数学课堂提出的要求.二者的有效融合不仅使学生树立了良好的精神面貌与人文价值观,还有利于
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数学史与小学数学课堂的融合不仅是落实素质教育的表现,也是新一轮课程改革对小学数学课堂提出的要求.二者的有效融合不仅使学生树立了良好的精神面貌与人文价值观,还有利于学生深入了解数学知识来源,将其更好地应用于学习与生活当中.从源头上改变学生对数学知识的看法,真正体会到数学知识的乐趣.长久以来,单一、枯燥的数学教学已经很难引起学生的兴趣,致使小学数学课堂教学效率长期得不到提升,而将数学史融入到小学数学课堂中,不仅可以改善这一问题,还可培养学生的思维能力,具有十分重要的现实意义.
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