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目的了解新冠肺炎疫情期间,护理专业专升本学生居家在线自主学习能力及其影响因素。方法采用随机抽样法选取山东省某医学院2019级护理专业专升本学生118名,采用问卷调查法了解其在线自主学习情况。结果护理专业专升本学生在线自主学习能力总分为(123.90±17.76)分,处于中等以上水平。在8个维度中,学习策略维度得分最高,为(19.55±3.78)分;人际互动维度得分最低,为(9.24±2.18)分。逐步多元线性回归分析发现,在线自主学习能力与学生对护理专业的态度、实习经历、学习