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教师在教学过程中要研究有效学习活动的学科内涵，为课堂教学设计有效的“任务支架”，能引导学生开展自主学习，培养学生主动学习的兴趣和习惯，训练学生自主学习的相应能力，使学生从第一水平向第二水平过渡。巧妙地架设“支架”，是教学取得成功的关键。
例谈任务支架在思想政治课教学中的应用
【摘 要】
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教师在教学过程中要研究有效学习活动的学科内涵，为课堂教学设计有效的“任务支架”，能引导学生开展自主学习，培养学生主动学习的兴趣和习惯，训练学生自主学习的相应能力，使学生从
【机 构】
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福建省宁德第一中学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年10期
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