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在初中英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,成了“学困生”.教师应当关注每个学生个体,承认和尊重个体间的差异,加大对学困生的转化力度.为此,教师应加强思想教育,消除学生的心理障碍,并不断改进教学方法,以解决学生学习英语困难的问题.
谈初中英语教学中如何有效转化学困生
【摘 要】
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在初中英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当,成了“学困生”.教师应当关注每个学生个体,承认和尊重个体间的差异,加大对学困生的转化
【机 构】
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江西省共青城市中学 江西九江332020
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年9期
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