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文章通过案例的四个步骤分析,阐述如何在小学数学教学中通过微课培养学生的空间想象力。
让微课成为小学数学课堂教学的点睛之笔——运用微课视频培养学生的空间想象力
【摘 要】
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文章通过案例的四个步骤分析,阐述如何在小学数学教学中通过微课培养学生的空间想象力。
【机 构】
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江苏省如东县马塘小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年1期
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