【摘 要】
：
几年来,我省党史资料征集工作成绩确实可观,各地、州、市、县一般都拥有各类党史资料达数百万字。征集工作目前仍在继续进行,征集的重点正由新民主主义革命时期逐步转入社会
论文部分内容阅读
几年来,我省党史资料征集工作成绩确实可观,各地、州、市、县一般都拥有各类党史资料达数百万字。征集工作目前仍在继续进行,征集的重点正由新民主主义革命时期逐步转入社会主义时期。可以相信,随着征集工作的不断深入,党史资料宝库必将越来越丰富。
Over the past few years, the achievements of our province’s party history data collection work is indeed impressive. All localities, prefectures, cities and counties generally have millions of words of party history materials. The solicitation work is still going on and the focus of the solicitation is being gradually shifted from the period of the new-democratic revolution to the socialist period. It is believed that with the continuous deepening of solicitation work, the treasure trove of party history data will surely become more and more abundant.
其他文献
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”所以，要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，而创新的关键在人才，人才的成长又靠教育。因此，深化教育改革，培养创造型人才就成了国运兴盛的关键。作为中学教师，我认为，每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维
当二十一世纪到来的时候，人们惊奇地发现“知识经济”正在把人类社会引向一个新时代。“知识经济”的一个显著特征是以信息为支柱，以计算机为代表的信息技术教育，不仅促进了教育观念和模式的变革，而且带来了教育手段和方法的更新。高中政治课堂教学过程中运用信息技术教育作为教学的辅助手段，通过数字化技术，将各种媒体所记载和表达的信息融为一体，对教师的“教”和学生的“学”，对教材内容的处理、方法的运用、课堂教学结构
在新课改不断深化的背景下,高中政治课堂教学越来越强调学生在教学中的主体作用,这就要求教师能够不断探讨和改进教学方式,努力激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果.实验演
学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道。教师只有明确创新教育思想、创新教育培养目标和实施方案，在教学过程中才能唤醒学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。 普通物理实验是独立设置的一门重要基础课，对学生掌握实验的基本技术、基本方法和基本技能，认识物理概念和规律，培养科学态度、塑造优秀品格、训练创新意识等方面起着至关重要的作用。随着社会的发展，我
摘要： 在物理教学过程中，教师应根据初中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，恰当运用教学方法，激发学生学习兴趣，从而充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。 关键词： 物理教学 学习兴趣 培养 在物理教学过程中，教师应根据初中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，恰当运用教学方法，激发学生 学习兴趣，从而充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。 一
学生时常感叹：物理真难学。物理难学固然有其客观因素，如概念抽象、能力要求高等，但学生在起始阶段的学习效果更重要，它会对后续物理的学习产生很大影响，甚至会影响到高中阶段的文理分流的趋向，这在很大程度上决定于任课教师对学生初学物理时学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习潜能的挖掘、学习积极性的发挥、学习心理的揣摩等。因此，做好起始阶段的物理教学，将对学生后续的物理学习具有十分深远的意义，能使学生自然、平
1 化学课堂中开展科学探究的几个要素 进行科学探究的方式是多种多样的。一般来说，其基本过程具有六个要素。 1.1提出问题。 在观察、调查、阅读等情境中发现问题，能对自然现象、生活现象、实验现象产生好奇心，尝试提出可以通过科学探究解决的问题。例如在《氯气》一节的学习中，在学习了氯气的性质和用途后，学生产生好奇：如何制取氯气? 1.2进行猜想和假设。 收集相关信息，将已有的化学知识和问题相联
患者,女,46岁,1d前因不识字误服戊二醛消毒液,于当地医院予以洗胃、输液等治疗,病情无明显好转,出现恶心、呕吐、胸闷、胸痛、咽痛等症状.现为进一步诊治转至我院,于2019年9
摘要： 本文作者根据现代 “发现学习” 教学理论推崇的理念，采用“研究性学习”这一“有效教学”的策略，在第二课堂创设情景，适时激发、启示、引导并调动学生自主探究物理现象，实现了中职物理的“有效教学”，提高了物理课程效益。 关键词： 中职物理课程 有效教学 研究性学习 中职物理课程实现“有效教学”越来越艰难，无论课内课外，“启而不发、压而不动”的局面经常出现，就算适时随机采用“实验、多媒体动
摘要： 本文根据实际教学经验，针对分子生物学学科的特点，从教学内容和教学手段等方面阐述了改善分子生物学理论教学效果的几点措施。 关键词： 分子生物学 理论教学 教学效果 分子生物学是研究核酸和蛋白质等生物大分子的结构及其在遗传信息和细胞信息传递中的作用，即从分子水平上认识生命本质的一门新兴边缘学科。分子生物学也是一门开放性的学科，随着生物学研究的发展，其理论和技术体系也在不断地更新和完善。