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随着职业教育改革的不断深入,职业教育与社区教育融合在实践上已形成了自己的特点,但也面临着一些问题。其实践特征主要表现为融合发展的体制机制已初步形成,融合发展的基本理念已形成共识,融合建设的核心内涵已得到体现。主要问题表现在融合的政策与法规建设还缺乏专门性和针对性,融合的管理体制与运行机制还缺乏社会性和有效性,融合的教育机构和师资人员还缺乏职业性和专业性。