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经过多年的教学实践,笔者将初中几何证明教学总结为四个阶段的教学模式：其中,第一阶段教学都是针对学生在学习中所遇到的问题而设计,有效地解决了学生如逆向思维能力差、对条件和结论混淆不清等问题,提高了课堂教学效率,培养了学生数学能力。
浅谈初中几何证明“四阶段”教学模式
【摘 要】
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经过多年的教学实践,笔者将初中几何证明教学总结为四个阶段的教学模式：其中,第一阶段教学都是针对学生在学习中所遇到的问题而设计,有效地解决了学生如逆向思维能力差、对条
【机 构】
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腾冲一中
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年3期
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