【摘 要】
:
从《玩易窝记》中的记载来分析,王阳明从方法论层面上对《周易》的借鉴和取用主要在“阴阳合一”和“体立用行”两方面,这两方面对其整个心学体系建构至关重要。可以说,正是“阴阳合一”的思维方式,促成了王阳明在心和理、知与行之间达到了贯通合一,为他的“心即理”说和“知行合一”说奠定了方法论基础。而“体立用行”之道也为其“致良知”学说定立了基调,它为“致良知”体系从理论上提供了十分明了顺畅的逻辑理路。“致良知”的过程即是体立而用行的过程。“阴阳合一”和“体立用行”,即是王阳明“玩易”所悟的易道精义。
【基金项目】
:
2021年度贵州省哲学社会科学创新工程基础理论创新项目“百年变局下《周易》的时代价值研究”(项目编号:CXLL2102)。
论文部分内容阅读
从《玩易窝记》中的记载来分析,王阳明从方法论层面上对《周易》的借鉴和取用主要在“阴阳合一”和“体立用行”两方面,这两方面对其整个心学体系建构至关重要。可以说,正是“阴阳合一”的思维方式,促成了王阳明在心和理、知与行之间达到了贯通合一,为他的“心即理”说和“知行合一”说奠定了方法论基础。而“体立用行”之道也为其“致良知”学说定立了基调,它为“致良知”体系从理论上提供了十分明了顺畅的逻辑理路。“致良知”的过程即是体立而用行的过程。“阴阳合一”和“体立用行”,即是王阳明“玩易”所悟的易道精义。
其他文献
70年来,学术界关于延安时期中国共产党农村社会调查研究呈现出革命史观、唯物史观和学术史观三个学术史观的研究特点,并取得了显著的成果,有力推动了延安时期中国共产党农村社会调查史的研究。事实上,延安时期中共农村社会调查内容非常丰富,参与人员之多前所未有,形成了一批著名的调查研究报告。然而,学术界对农村社会调查内容、调查资料挖掘、调查机构和调查管理制度等方面研究空缺多多,研究视角需要转换,研究方法有待进一步提升。
隐喻不仅是文学的一种重要修辞格,其在日常语言的使用也极其普遍.政治语篇中广泛使用隐喻,政治家们借用隐喻表达自己的政治立场,而隐喻可以帮助人们更好地理解其思想和施政方针.在对外交流的过程中,隐喻的翻译也发挥着至关重要的作用,翻译稍有不慎便可能损害国家形象乃至国家利益.本文将根据莱考夫的概念隐喻理论,分别介绍不同的隐喻模型,并针对政治语篇中的概念隐喻总结出实用的翻译策略.
推动高质量发展已经成为新时代我国经济工作的使命。“十四五”时期,贵阳市应该以新发展理念推动改革、创新,转变发展方式,调整产业布局、优化产业结构,改善营商环境,提升城市综合承载力和城市经济社会治理能力,实现“强省会”战略及城市高质量发展目标。
遵义会议精神在中国共产党建党精神谱系中占有重要位置,它是建党精神在特殊历史背景下的发扬光大。遵义会议在把马克思主义原理同中国具体实际相结合,坚持独立自主,建设坚强成熟的中央领导集体,尤其是领导核心等方面留下了为后世珍贵的历史经验。
党员教育管理是党的建设日常性基础性的工作。不同历史时期,由于党面临的历史任务不同,社会发展的客观条件不同,党员教育管理的内容方式也会有很大不同。从“党员教育管理工具、平台建设、考核评定机制”三方面入手,探讨了新时代党员教育管理方式的创新。以新冠疫情为契机,推动新时代党员教育管理与现代化科技手段的融合,实现线上线下混合式党员教育管理,借助互联网云计算智能化,促进党员教育管理工作向纵深推进。
理解马克思的公共性思想,马克思的劳动理论是一根绕不开的历史红线。马克思的公共性思想从政治异化批判所遭遇的“物质利益难题”转向异化劳动批判的人本主义,并通过对斯密的交换劳动与黑格尔的精神劳动的批判性继承,马克思的历史唯物主义视域下的劳动公共性思想才得以真正地开显。在以共同生产与联合劳动为基础的自由劳动的建构中,以解放—发展公共性为价值指向、以“自由人的联合体”真正共同体为理想目标的劳动公共性,在历史唯物主义的转向中才得以真正形成。
《论语·述而》“自行束脩以上”章历来争论颇多,集中于“束脩”一词,并可分为“十脡脯”说、“年十五”说和“约束修饬”说三种说法。结合语境、文献看,“束脩”应当是指“十脡脯”,并且是常用的贽礼,兼具礼制价值与精神内涵,从而体现了孔子对礼制的推崇,也传达孔子的正名思想,以及有教无类、诲人不倦的精神和“忠恕”之道。
“五年来,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系得到深入宣传,全省公民的法律意识得到增强,机关单位依法办事水平和能力得到提升,多层次多领域依法治理不断深化,全社会法
对新时代中国特色本专科小学教育专业教师的发展理路而言,坚定理想信念、坚持培养小学后备卓越师资是根本;熟知并引领本专科小学教育专业师范生掌握小学一线相关课程教育教学策略和育人方法、提升“一践行三学会”本领等,是小教专业教师职业区别于其他高校教师职业的核心;师生应有小学教育专业教师、小学教师、小教专业学生等“虽然都姓‘小’但作用非常巨大”的自信。坚定小教专业“师范”本位,紧扣小学一线教育教学需求,着力开展“对口师范性”课程实施和科学研究,这既是本专科小教专业教师群不断追求卓越的基本路径,也是培养新时代小学卓越
诗无达诂说与现代解诗学都是关于诗歌阐释的理论,两者都涉及诗歌多义性、阐释方法、阐释指导思想等问题;后者以文本为依据,采用理性的分析路径,表现出对前者的推进以及对中国传统文学批评资源的利用.古今诗歌阐释学的演变趋势在于,从注重社会功用到关注对文本的解读,从感悟式表述到按逻辑展开分析,方法则趋向多元整合.