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在数学教学活动中,每天都有學生在出错.作为一名教师,我们应该认可学生的错误,允许学生出错,让学生在纠错过程中领悟道理,获得新知.“错误”可以激发学生的心理矛盾和问题意识.黑格尔说:“错误本身乃是达到真理的一个必然的环节.”正确很有可能只是一种模仿,而错误却绝对是一种经历,真实而自然,它是通往正确和成功的必经之路.