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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之问架起一座桥梁，而多媒体正是这样一座桥梁。多媒体集声音、图像、文字、动画等信息于一体，画面形象丰富、直观性强，
浅谈多媒体辅助小学数学课堂教学
【摘 要】
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之问架
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第四小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2008年3期
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