【摘 要】
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＜正＞在素质教育的背景下，学生的创新意识和创新能力逐渐成为教育中的重点内容。创新意识是当前基础教育领域的重要培养目标，它旨在促进学生的长足发展和进步，使学生在学习和生活中不断提升自己的创新能力。而对培养小学生创新意识的数学教学策略进行研究，是为了激发数学学科的探索特征，通过不断优化数学教学模式，使学生能够在创新化的思维环境中不断发展创新意识，从而推动小学生的全面发展和进步。基于此，本文先对小学数学
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＜正＞在素质教育的背景下，学生的创新意识和创新能力逐渐成为教育中的重点内容。创新意识是当前基础教育领域的重要培养目标，它旨在促进学生的长足发展和进步，使学生在学习和生活中不断提升自己的创新能力。而对培养小学生创新意识的数学教学策略进行研究，是为了激发数学学科的探索特征，通过不断优化数学教学模式，使学生能够在创新化的思维环境中不断发展创新意识，从而推动小学生的全面发展和进步。基于此，本文先对小学数学的教学现状进行简要分析，然后提出在小学数学教学中培养学生创新意识的策略，以供参考。
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目的探讨观察消毒供应中心和手术室开展手供一体化管理的效果。方法随机选择2020年1月到12月期间接诊的30例手术患者,将其标记为对照组,再随机选择2021年1月到12月期间接诊的30例手术患者并标记为研究组。对照组患者采用常规护理管理模式,研究组应用消毒供应中心和手术室开展手供一体化管理模式,最终对比两组护理满意度和手术接台的等待时间。结果研究组患者的手术接台等待时间（18.72±2.59）分钟,
小学数学课堂是小学生接触数理知识，建立数学思维，掌握数学应用的启蒙，作为逻辑缜密的思维过程，必须通过合理的思维训练，扎实的基础理论学习，才能够更好地实现小学数学的教学目标。小学数学教师可以创新引导小学生积极开展思维活动，在课堂上引起小学生对数学学习的共鸣，从而通过主动思维，形成优秀的学习习惯。
在数学教学中，教师树立正确的创新观念，运用正面激励的评价语言，营造和谐自由的学习氛围，构建开放的探究空间，将有助于学生创新能力的培养。探索学生创新能力的培养途径，无论是对数学教学，还是对学生素质发展，都具有重要的意义。文章首先概述数学教学中学生创新能力培养现状，然后分析数学课堂对学生创新能力培养的基本要求，最后提出数学教学中学生创新能力的培养途径。
目的 分析肺癌患者围手术期自我报告疼痛评分与临床记录的一致性，为优化疼痛管理提供依据。方法 选取2017年11月—2020年1月在四川省肿瘤医院胸外科行手术治疗的354例肺癌患者，其中男191例、女163例，平均年龄（55.64±10.34）岁。自我报告组由患者自我报告疼痛评分，临床记录组由电子病历系统提取疼痛评分。采用Kappa检验对比两组术前、术后1～6 d和出院当天疼痛评分的一致性；采用Mc
＜正＞英国电影《国王的演讲》的主人公是英皇乔治五世的二儿子约克公爵伯蒂。伯蒂患有严重的口吃,特别是发表讲话时非常吃力。他的妻子伊丽莎白遍寻名医,最终找到了不循常理医病的医生莱诺·罗格。这位医生以特殊的疗法,帮助伯蒂修补心灵创伤,克服口吃。经过一系列的训练,伯蒂的口吃大为好转,并与罗格医生渐渐亲密起来。
在数学课堂中，小学生并不缺乏自主探究课堂问题的学习机会，但是他们往往只是围绕课堂问题展开简单的分析与浅层的思考，难以把握好数学问题的本质规律，寻找准确的解决方法。如今探究式教学法逐渐发展完善，并且在小学数学课堂中发挥着重要的作用，基于此，本文将站在创新教学的角度，着重讨论小学数学教师如何在探究式教学法的引领下，合理制定教学设计方案，推进探究式数学教学模式的创新变革，帮助学生培养数学思维，提升数学核
基于摆线式永磁齿轮及环板式机械齿轮运行原理，提出一种环板式永磁齿轮（Ring-Plate Permanent Magnet Gear, RPPMG）结构，给出了RPPMG运行原理及结构参数计算方法；建立了RPPMG传动比及其电磁转矩模型，经有限元计算表明，所建模型与有限元计算结果相当，验证了所建模型的正确性；针对RPPMG转臂轴承受交变载荷作用且承载力较大问题，建立了RPPMG不平衡磁拉力计算模型
随着科学技术的发展，代孕作为新生事物存在着争议，通过生殖技术代孕给成千上万的不孕家庭带来希望，但是也受到了道德伦理和法律的考验。一直以来女性的子宫就不是一种中立的道德价值观，胎儿也不能是商品，女性也不可能成为商品被挑选。当人的身体被客体化和工具化时，它给现代社会关系带来伦理道德和法律的风险，要求严禁任何以交易为目的谋取利益的代孕行为，并推进相关法律的制定。我国卫生部门颁布的《人类辅助生殖技术管理办