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本文透过90后"门"事件,对90后的心理及行为成因进行深入剖析,并探讨相应的教育对策,以期能优化90后的心理品质,完善90后的行为。
90后学生的心理剖析及教育对策
【摘 要】
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本文透过90后"门"事件,对90后的心理及行为成因进行深入剖析,并探讨相应的教育对策,以期能优化90后的心理品质,完善90后的行为。
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年02期
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