小学数学教学中创设有效问题情境的策略

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【摘要】

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性,是促进学生价值观发展、提升学生数学思维能力、锻

【作者】

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张馨繁

【机构】

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江苏省昆山市玉山镇振华实验小学,江苏昆山

【出处】

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新课程

【发表日期】

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2020年40期

【关键词】

：

小学数学教学创设问题情境方法策略

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性,是促进学生价值观发展、提升学生数学思维能力、锻炼学生的实践能力的一个关键阶段.主要探讨在小学数学教学过程中如何创设一个有效的问题情境来激发学生的数学学习兴趣,调动学生学习的主动性.

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