随着语文教育的发展和课改工作的进行,近年来高考作文的文体淡化已经成为一种趋势,“淡化文体”的呼声也是愈喊愈烈,并有盲目地发展为狂潮之势,“淡化文体”成为人们议论高考作文命题标准的热门话题 以2006年全国高考作文命题标准为例,除天津卷和湖南卷要求写成议论文之外,其他各地命题要求都是“文体不限”或“文体自选”,和以往规定一种特定文体标准相比,无疑是一个巨大的进步,它把教师和学生从“文体中心”论中解
【正】 高等学校科技工作是我国科技工作中十分重要的组成部分, 在基础研究与高技术研究、科技攻关与引进先进技术的消化吸 收,传统产业的技术改造与高技术产业的开发中,成为
写作能力是人的一项极为重要的能力，是社会发展的需要。正因其重要，学校、教师、家长、学生对作文投入了大量精力，如此多管齐下。遗憾的是收效甚微，学生的作文水平并不见提高了多少。面对一次次的作文，学生开始厌倦。于是有的消极被动。出于完成任务的目的，搜肠刮肚作一篇语言苍白、意境浅薄之文；有的回避对抗，胡乱敷衍搪塞，做一篇文不对题之文；更有甚者，干脆不做不交。学生害怕作文，他们感到无话可说，无事可写。如此作
1997年田间调查时,发现一种寄生于棉铃虫的微孢子虫,对棉铃虫具有很强的致病力.为明确环境因子对该微孢子虫及其致病力的影响,测定了温度与紫外线对该微孢子虫及其杀虫效果的
我们在阅读鲁迅先生等一些中外文学大师的传记和故事时，常常可以看到这样的情节，他们在写文章时常常可以手不停笔，奋笔疾书，如行云流水，真叫人羡慕。而我们的学生们却常常看到作文题就头痛，甚至拿到题目不知从何处下笔。 学生们从小学到中学，在这十年左右的学习生活中，在课堂上学习了丰富的语文知识，在课外也阅读了不少文学作品。老师们为了提高学生的写作水平，课堂上滔滔不绝地讲解作文方法作文技巧，课后辛辛苦苦地批
从稗草病株上分离到一尖角突脐孢菌.对该菌生物学特性的研究表明,其菌丝生长的适宜温度为25～32℃,最适温度为30℃,最适pH为4～6, 对光照无要求; 碳、氮、磷和硫等元素是该菌菌丝
比较了3种植物组织(寿星花嫩茎、黄豆芽和燕子掌叶片)作为东亚小花蝽产卵植物的适合性.东亚小花蝽对这3种产卵植物无明显的选择性,在单雌产卵量、产卵前期、产卵期和雌成虫寿
对江苏和安徽几个不同稻螟发生区螟卵寄生蜂的调查表明，稻螟赤眼蜂为优势种。在一代二化螟中，以二化螟特大发生的常熟地区稻螟赤眼蜂寄生率最高达100%，每卵块羽化寄生蜂数也高达
平时接触语文教师，看到有人总是对学生的作文摇头叹息，责怪学生写不出好文章来，似乎学生大有一代不如一代之势。但是，作为教师，有没有从自己身上找一找原因，我的大语文观念怎样，在作文教学中想到了哪些好点子，作文评讲了多少，语文综合活动开展了多少，教给了学生多少？我认为，指导学生作文有很多新鲜的方法，而引领学生登高望远、欣赏名家名作，实在是个不错的方法。 一、开头：悬念叠出、气势非凡 文章的开
想象作文是学生潜能开发的重要载体。对培养学生的创新能力和语言表达能力有着无可替代的作用。那么，应如何开展想象作文教学呢？这个问题颇值得我们语文教师去尝试和探究。