论文部分内容阅读
多媒体教学一直是教育技术领域的热点，但从现状来看，多媒体环境下的学习无法获得理想的效果，很重要的一个原因就是没有很好的考虑学习者的个性特质。文章通过中学多媒体教学应用现状的调查研究，通过对国内外多媒体环境下学习研究整理，发现除了多媒体信息呈现方式外，激发学生学习兴趣，增强求知欲、学习者的空间能力也是影响多媒体环境下学习效果的重要因素。