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2011年版课程标准指出：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。＂学生是学习的主体,小组合作作为经典的学习模式,能促使学生在合作讨论中深度理解文本,进而习得语言,发展能力。但纵观不少合作学习课堂,表面上热热闹闹,但流于形式的很多,导致合作学习低效。那么,教师如何优化小组合作学习模式、构建高效语文课堂呢？