【摘 要】
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语言研究学者们关注于学习的策略概念进行理论阐述和实证研究已经有了相当长的一段时间。社会发展至今,无论实在学习、工作甚至娱乐,运用学习策略这一方法已经贯穿在人类生活
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语言研究学者们关注于学习的策略概念进行理论阐述和实证研究已经有了相当长的一段时间。社会发展至今,无论实在学习、工作甚至娱乐,运用学习策略这一方法已经贯穿在人类生活的方方面面,因此越来越多的关注焦点放在了研究学习策略上。自从学习策略被引入人类学领域进行研究以来,在过去的30-40年间学习策略已经成为学术界一个争论的话题,而如何恰当地给其进行定于成为争论的焦点之一。本文以国外学者对于学习策略研究的大背景下,以不同学者界定学习策略为基础,为高校英语信息教学提供新的思路。
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