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从重视中职学生当下的发展,到关注学生长久的、终身的发展。将公共选修课、社团活动、技能兴趣小组进行“三合一”重构为实践特长课课程,尝试通过实践特长课这一载体,使中职学生关键能力的培养能落地生根。
基于关键能力养成的中职校“三合一”课程的重构——以中职校实践特长课程为例
【摘 要】
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从重视中职学生当下的发展,到关注学生长久的、终身的发展。将公共选修课、社团活动、技能兴趣小组进行“三合一”重构为实践特长课课程,尝试通过实践特长课这一载体,使中职
【机 构】
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江苏省陶都中等专业学校
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划职教立项课题《生涯理念下的中职学生工匠精神培养的研究》(编号:D/2016/03/93)
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